简介：摘要：混合式教学的推行对教师的教学能力提出了更高要求，教师如何科学有效的运用课堂评价成为了目前教学面临的难题。混合教学背景下，教师具备正确的教学思想与专业的教育素养，在课堂教学中达到优质的教学效果，运用明确评价主体、设立评价指标与应用评价结果等策略构建混合式教学背景下的课堂评价模型，有助于帮助教师有效运用课堂评价。
基于混合教学背景下的课堂评价模型建构策略研究
