简介:摘要:目的 对临床冠心病群体开展护理的过程中,使用责任制护理之后是否对其护理质量提高和疾病康复产生促进作用加以观察和对比,分析应用的成效。方法 在本院所有所收治的冠心病群体中,抽取70例加以对比对照,随即将其分为观察、对照两组。人数完全一样,仅有干预方法的差异之处,其中对照组常规护理,观察组使用责任制护理。对两组分别加以护理之后的健康知识评分、护理满意度评分、再入院率情况加以观察和对比,分析有关方法的临床应用价值和效果。结果 在分别加以针对性护理干预之后的效果对比可以发现,观察组健康知识评分、护理满意度评分均显著提高(P<0.05),而相比之下,患者的再入院率显著降低(P<0.05),临床应用的成效和效果都更满意。结论 临床冠心病患者开展护理干预的过程中,责任制护理干预的方法和措施取得了更加满意的临床应用成效,有助于促进普遍患者健康情况的优化,并降低再住院率促进患者的疾病恢复。
简介:【摘要】目的:分析集束化护理在重症急性胰腺炎患者肠内营养的临床应用效果。方法:选取2019年11月—2020年11月到本院诊治重症急性胰腺炎80例患者资料,随机分为两组,对照组40例接受从鼻肠管给予营养支持与常规的护理,研究组的40例在对照组患者的基础上给予集束化护理,观察两组护理效果、以及临床相关指标情况。结果:研究组护理总有效率92.50%高于对照组82.50%(P<0.05);研究组患者腹胀、腹痛缓解的时间和住院的时间比对照组短(P<0.05)。结论:集束化护理在重症急性胰腺炎患者肠内营养的临床应用效果较为显著,能改善患者的营养指标。
简介:摘要:目的:探析超高龄老年患者的临床护理干预中,护理措施对安全隐患的防范效果及应用价值。方法:收留本院2019年12月—2020年11月期间本院超高龄患者共计90例,基于临床护理干预实施差异,分为常规护理的45例患者与综合护理的45例患者,分析调研期间患者不良事件发生率及护理质量评分。结果:综合组患者出现不良事件例数共计2例,占比4.44%,较之对照组不良事件发生率20.00%,组间数据分析存在统计学意义(P<0.05);综合组患者对护理服务质量的评分内容较之对照组同项数据存在明显的数据差异,软件分析存在统计学意义(P<0.05)。讨论:基于超高龄患者的病情干预中,由于患者的年龄问题,在临床护理干预中需要实施更加综合全面的护理干预措施,以保证患者病情干预期间的护理质量。
简介:【摘要】目的:探讨精细化护理用于新生儿重症肺炎合并呼吸衰竭的效果。方法:2019.2-2021.5,抽取106例新生儿重症肺炎合并呼吸衰竭患儿进行研究,依循单双数法分组,对照组和观察组分别实施基础护理和精细化护理,对比两组结局。结果:观察组症状改善时间、住院治疗时间、家属对护理满意度优于对照组(P<0.05)。结论:新生儿重症肺炎合并呼吸衰竭患儿治疗期间实施精细化护理,可加速症状缓解,提升家属对护理满意度。
简介:摘要目的探讨危机管理模式在急诊颅脑外伤患者急救护理中的应用效果。方法选取2018年2月至2019年2月急诊颅脑外伤患者80例,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组进行传统外伤急救护理,观察组给予优质的护理管理,护理后对患者效果进行评估,比较两组患者并发症(肢体出现功能障碍、吞咽功能出现障碍、肺部出现感染)的发生率、不良事件(越职操作、医疗器械准备不完善、出现护患纠纷、护理记录填写的不完善)的发生率、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分及格拉斯哥昏迷指数(GCS)评分、急诊各项指标(确诊时间、急诊至手术时间、急诊至病房时间、住院时间)。结果护理后观察组并发症的发生率低于对照组,不良事件的发生率低于对照组,NIHSS评分低于对照组,GCS评分高于对照组,急诊各项指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论危机管理模式能够降低患者出现并发症及不良事件,改善患者NIHSS评分及GCS评分,改善患者急诊各项指标,帮助患者更好的恢复身体健康,值得推广。
简介:摘要 目的:探究脑卒中患者阵发性交感神经过度兴奋综合征的护理。方法:选择本院30例脑卒中伴发阵发性交感神经过度兴奋综合征患者进行分组护理,对照组进行常规护理,实验组进行优质综合护理。观察两组患者的临床数据。结果:实验组的护理满意度及生活质量评分、ADL评分均高于对照组(P
简介:摘要:随着科技的进步,电子技术也迎来了新的发展机遇并广泛的应用在各个领域之中。尤其是在计算机以及工业领域中更是发挥了不可替代的作用。在实际的电子技术应用过程,尤其是针对领域不同其技术也存在较大的差异,而其中以模拟电子技术以及数字电子技术为主流,为此,本文通过对两种技术概念入手,分析了该两种技术的差异和优势作用,继而更好地发挥电子技术的优势作用,促进我国经济的发展。
简介:【摘要】随着经济的不断进步和发展,幼儿的教育成为了我国目前重要的教育课题,幼儿是国家的新生力量。只有幼儿得到充分有效的教育,为他们未来进行进一步学习打下扎实的基础,才能在国家塑造综合性人才,才能真正实现中国梦以及可持续性发展。随着社会的发展进步,幼儿教育受到了国家教育部极大重视,幼儿教育方法也随之发生了翻天覆地的改变,变得更加创新和更加人性化,但与此同时,幼儿教育的种种不足之处也随之暴露出来,这些问题是幼师及学校丞待解决的重要问题。