简介：针对兼课教师在高校发展过程中的工作性质的特殊性及由此带来的道德风险,借助于Holmstrom和Milgrom的多任务委托代理模型的分析框架,选取降低运营成本、提高教学质量和提升高校核心竞争力三项任务,建立多任务委托代理模型,研究高校与兼课教师之间的激励机制,从而揭示出由于信息不对称而带来的委托代理问题的治理机制。研究结果表明：对三项任务的最优激励与风险规避度呈负相关;当任务之间完全替代时,代理人会使自己在不同任务上努力的边际收益相等,避免激励扭曲;当任务之间相互独立时,激励水平与任务间的相互独立性无关;同时应加强对隐性支出的肯定与激励。
简介：要培养学生的自学能力,首先就要培养学生的自学习惯。培养学生自学习惯不是一朝一夕的事,也不是能自然养成的,需要在日常学习过程中,师生共同努力,长期有目的地进行指导训练。还要注重自学方法的指导,激发学生学习语文的积极性和自觉性,从而提高学生语文素质,陶冶学生的情操。
简介：跨界旅游区由于行政体制导致的地理分割使得其利益冲突不断,严重阻碍了其可持续发展。文章在充分考虑跨界旅游区存在地域分割性和地块旅游发展不平衡性两大不可调控因素的基础上,通过对跨界旅游的种类及其政府规制演进方式进行梳理,结合武功山这一跨县界旅游区展开个案研究来对跨界旅游政府规制影响进行探讨,进而对跨界旅游发展中行政体制约束所造成的发展困境提出从管理到治理的新展望,且期待更为有效的利益共享机制来实现跨界旅游区的长远发展。
多任务委托代理模型下高校兼课教师的激励机制探索
语文教学中如何培养学生的自学能力
跨界旅游区政府规制的演进及展望——以武功山为例
