简介：摘要：随着“双减”政策的深入实施，小学班主任的管理职责愈发复杂且多样化。本文旨在探讨在“双减”背景下，小学班主任如何通过创新管理方式，促进学生全面发展，提升班级管理效能。通过深入分析当前管理中存在的问题，提出了一系列创新策略，包括转变教育思想、优化班干部选拔与培养、丰富班级活动、加强家校合作等，并结合具体实例，展示了这些策略在实际操作中的应用效果。本文的研究不仅为小学班主任提供了可行的管理思路，也为推动“双减”政策的深入落实提供了有力支持。
“双减”政策下小学班主任管理探新
