简介：摘要：3-6岁是孩子成长的关键阶段，也是其身体快速发展变化并带来心理冲击的阶段，在此阶段对孩子进行身体健康素养方面的教育和引导，既体现了国家、社会对于幼儿身心健康成长的关注，又符合该年龄段孩子的成长特性，需要教师在一日活动中充分结合不同的活动内容、活动目标，渗透进身体健康素养的教育内容和教育宗旨，体现教育的实际性作用，并激发孩子的学习潜能。
提升幼儿身体健康素养策略的实践研究
