简介:摘要目的探讨慢病毒介导色素上皮衍生因子(PEDF)基因修饰后人脐带间充质干细胞(hUCMSCs)的蛋白质组学变化。方法将hUCMSCs分为基因修饰组和对照组,基因修饰组采用慢病毒介导PEDF基因修饰hUCMSCs,对照组为正常hUCMSCs,提取各组细胞蛋白;采用FASP酶切法制备蛋白质样本,进行液相-质谱联用仪检测,采用SWATH模式采集数据。根据蛋白检测结果,进行差异蛋白分析及相应蛋白基因本体论(GO)分析和Reactome信号通路显著性富集分析。结果共鉴定出5 361个可定量蛋白,与对照组相比,实验组慢病毒介导的PEDF基因修饰后差异表达倍数>1.5且P<0.05的蛋白共432个,其中上调蛋白219个,包括丝氨酸蛋白酶抑制剂家族F成员1(SERPINF1)(PEDF)、DEAD-box家族螺旋酶59(DDX59)、血小板反应蛋白1(THBS1)等;下调蛋白213个,包括Ⅰ型胶原蛋白α1链(COL1A1)、COL18A1等。GO分析结果显示,差异蛋白主要参与纤维蛋白溶解、细胞外结构构建、转运蛋白活性调节、仲醇及胆固醇生物合成、辅酶代谢、肽酶活性调节等多种生物学进程;Reactome信号通路显著性富集分析表明,差异蛋白主要涉及胰岛素样生长因子结合蛋白调节的胰岛素样生长因子的运输和摄取、蛋白质翻译后修饰磷酸化、细胞外基质构成、糖皮质激素代谢等信号通路。结论慢病毒介导PEDF基因修饰的hUCMSCs可通过调节多种蛋白的表达水平,改变细胞外基质结构,调节与细胞增生、自我更新和多能性相关的蛋白表达水平。
简介:摘要:芦苇取材天然,工艺环保,资源丰富,符合未来室内设计材料的发展趋势。文章分类归纳了芦苇材料在室内设计中具体领域的应用,并进一步针对芦苇材料后期发展提出了相关建议,促进其室内设计领域的广泛应用,为室内设计材料的创新提供新的方向。
简介:摘要:英语作为国际交流的重要工具,其教学质量直接影响到学生的综合素质和未来的职业发展。工匠精神强调的是对工作的热爱、对质量的追求和对细节的关注,这些特质对于中职学生的成长至关重要。在中职英语课堂教学设计中应用工匠精神,教师需要精心策划每一堂课,确保教学内容与学生的实际需求紧密结合,通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和创新思维。
简介:摘要:《小学语文课程标准》明确了以学生为主体来进行学习和发展。在学习过程中,应注意学生的个性和学习需要,尊重学生的好奇心和求知欲,充分调动学生的学习积极性和上进心,倡导自主、合作、探究的学习方法。小学语文作业的设计与评估是培养和发展学生的核心能力的一种重要手段。文章从目前小学语文作业设计的现状出发,对小学语文作业的设计与评估进行了探讨,并对其进行了改进和创新。