简介：摘要当前，农村“留守儿童”已成为社会热点问题，“留守儿童”的学习已成为教师教育工作的头疼问题。“留守儿童”学习中“优等生”和“差生”两极分化呈严重趋势，加之教师认识偏差、歧视态度等原因，导致农村教育出现了偏差。“差生”的“后进”问题如何解决？作为一个班主任教师，应该审视自我，立德树人是职责。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2025 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
