简介：内容摘要：随着社会的发展与新课改的提出，“课程思政”成为中职学校落实立德树人根本任务的重要“聚焦点”。课程协同育人是一项系统复杂并且需要长期坚持的工程，“课程思政”不是一门独立的课程，而是要将思政元素融入到教育教学的各个环节，发挥教书育人协同效应。笔者根据多年的教育教学思考，认为有效构建“课程思政”协同育人体系可以从四个方面展开：强化主体责任，构建“课程思政”育人长效机制；优化师资队伍，提升“课程思政”教学水平；加大投入力度，开发“课程思政”教学资源；强化课程建设管理，构建科学合理的“课程思政”教学体系。
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