简介：摘要：伴随着幼儿园课程游戏化的大势所趋，区域游戏也日益受到重视，其中，建构游戏作为区域游戏的重要板块之一体现了其重要的游戏地位。就教师在建构游戏资源的开发与利用的过程中遇到的三个主要的问题，本文以创生取向的新视角出发，从资源梳理、方法途径、资源利用三个方面进行实践研究，探讨解决方案，促进幼儿、教师、幼儿园课程多方面的发展。
创生促发展——建构区游戏资源的开发利用
