简介：摘要目的研究在神经内科护理教学中，翻转课堂模式在的教学效果。方法选取2019年4月至2020年4月广州中医药大学第二附属医院神经内科实习护士为研究对象，通过随机抽样方法分为对照组和试验组，各25名。两组实习护士均为女性，对照组年龄（19.19±1.35）岁，试验组年龄（19.28±1.12）岁。对照组实习护士采用传统的教学模式，试验组实习护士采用翻转课堂教学模式。比较两组实习护士的理论考试成绩、操作技能成绩、自我评价和对教学效果的满意程度。结果试验组实习护士的理论考试成绩［（85.77±6.45）分比（81.31±5.64）分］、操作技能成绩［（88.97±5.18）分比（79.38±6.11）分］均高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（均P＜0.05）。试验组实习护士在对护理职业的认可度、学习主动性、理论联系实践能力、自我认可程度、科研创新思维的评分均高于对照组（均P＜0.05）。试验组实习护士对教学效果的满意程度高于对照组，差异有统计学意义（χ2=-8.503，P=0.001）。结论翻转课堂教学模式的应用能有效提高神经内科护理教学质量和教学效果。

简介：摘要目的了解六安市新型冠状病毒肺炎病例流行病学特征和基因组变异情况，为疫情防控提供依据。方法收集六安市69例新型冠状病毒肺炎确诊病例流行病学资料，进行统计学分析。运用全基因组靶向捕获技术和纳米孔单分子测序技术对其中的58份临床样本进行全基因组测序，通过MEGA 4.0软件中的MUSCLE方法进行序列比对和分析，将全基因组序列上传至国家基因组科学数据中心鉴定变异位点。结果69例新型冠状病毒肺炎确诊病例中，男性44例，女性25例，男女性比为1.79:1；年龄范围从10月龄~78岁；重症9例，45岁以上占6例，无死亡病例；输入性病例28例（40.58%）；69例确诊病例中城区（含县城）22例（31.88%），农村47例（68.12%）；其中58份样本经三代测序得到37个完整的全基因组序列，经全球共享流感数据倡议组织（GISAID）网站分析，4株为S型，28株为L型，其余5株为其他型。与参考株（GenBank Acession: NC_045512.2）比对，24个基因组中共有36个核苷酸位点发生了变异，引起氨基酸变异的有21个。结论六安市重症病例以中老年为主；疫情由输入性向本地续发过渡，输入性病例多属早期病例；新冠病毒主要为L型，与武汉地区基本一致。

简介：宜兴紫砂壶，造型千姿百态、色泽淳朴古雅、表现形式独具匠心、手工工艺精美绝伦，其独特的泡茶功能和深厚的文化底蕴，广誉海内外。

简介：体育课上，笔者发现许多肥胖女孩迷失在花季，成为课堂教学中的“惰性气体”，缺少参与活动的激情。为了提高体育课堂教学的质量，全面提高学生的素质，将素质教学落到实处，特对此问题进行调查研究，经过多年的探索，终于寻找到一些解决问题的办法。

简介：体育教学中贯穿德育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。所以学校体育既要育身，又要育心。本文阐述了在体育教学中如何渗透德育，分析了在体育教学中渗透德育的目的和任务、途径、方法和契机，以及在体育教学中渗透德育应遵循的原则。