简介：摘要小练笔是“读写结合”最有效的载体，阅读教学如果能够充分利用课堂小练笔这一得天独厚的形式，指导学生写好课堂内的小练笔，就能更好地落实课程标准中的读写目标，落实语言文字训练，促进读写结合，使阅读教学得到进一步深化。
课堂小练笔读写大文章
