简介：摘要：本文在Bachman交际语言测试理论的指导下，剖析了职业院校实用英语课程测试存在的测试题目缺乏真实语言材料、测试评价缺乏统一标准、命题者跨文化意识和语言交际意识薄弱等三方面问题，设计改进了测试模式、内容和评价方法，从而更加准确地评估学习者的英语交际能力。
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