简介：摘要面对复杂多样的跨文化交际实践，现有中国文化教材偏重介绍中国文化知识，难以培养其跨文化交际的意识与能力。若依据现有跨文化交际理论编写文化教材，并在教材中适当加入跨文化交际理论内容，则能从根本上树立学习者的跨文化交际意识，使其在交际中自主提高跨文化交际能力。教材编写应遵循平等双向原则；趣味性原则；交际性原则；启发性原则。
跨文化交际视角下中国文化教材编写原则
