简介：摘要：随着数字化技术的迅速发展，以及美术教学中的应用日益普及。本文探讨了数字化技术在美术教学中的现状，分析对学生学习方式和学习成果的深远影响，并提出了效果评估的相关指标。通过整合多媒体工具和在线平台，教师可以为学生提供更丰富的学习资源，促进互动与合作，同时提高评估的科学性与精准性。这一转变不仅提升了学生的创造力与学习兴趣，也为教师的教学方法创新提供了可能。因此，数字化技术的有效应用是美术教育现代化的重要组成部分。

简介：摘要：新课标的实施对小学数学教育提出了新的要求。本文探讨了在新课标下，如何培养学生的数学思维、强调问题解决，以及采用合作学习和情境教学等创新教学方法。多元化的教材选择也受到强调，以满足不同学生的需求，同时注重实际应用，使数学知识更具实际意义。教师的角色也需要由传授者转变为引导者，为学生提供个性化辅导。通过这些努力，可以构建高效的小学数学课堂，培养学生的数学素养，为其未来的学习和发展奠定坚实基础。新课标的实施将为我国小学数学教育带来积极的变革和发展。

简介：摘要：房产经济在我国经济结构中占有较大比重，随着我国经济进入转型发展阶段，建筑工程领域也迈入新的发展时期。在新的发展阶段中推进房屋建筑造价管理方法优化与创新是解决开发成大过高问题的关键，而想要将有限资源的最大作用发挥，必须立足于整个房产施工过程进行综合研究和设计，制定涉及施工全过程的精细化成本控制措施，并在具体环节中进行落实。全过程成本控制是降低额外成本投入的重要方法，其对于整个建筑工程领域的可持续性发展发挥着重要作用。笔者拟以建筑工程造价全过程成本控制为主题，对全过程成本控制的目的、意义、方法等几方面展开具体分析与论述。

简介：摘要：良好的班级管理措施，不仅能最大程度保证课堂活动的秩序，为学生学好各种文化课程提供有力的支持，促使其逐渐克服自身的不足，朝着更优秀的方向发展；还能有助于学生各种能力的提升与良好习惯的养成，为其日后实现个人的全面发展创造有利的条件。作为管理学生的主力，小学班主任要深刻意识到自己肩上的重任，在日常教学中通过多种举措提高班级管理的质量，以便能规范学生的行为，创造良好的班级秩序，为学生提供一个和谐友好的学习环境。

简介：摘要：互联网时代的到来对小学班主任德育工作的开展提出了新的挑战，班主任要想提高管理效果，就必须在落实开展班级管理工作中正确认识互联网，就良莠不齐的网络问题采取针对性的措施，这样才能够“乘”互联网之风，跟上“互联网+教育”的步伐切实有效地推进开展德育管理工作。文章也将从这一角度出发，多元审视互联网时代下小学班主任德育工作遇到的问题，并针对性采取解决措施，实现以互联网为载体搭建德育桥梁，助力学生健康成长。

简介：摘要：随着我国经济建设步伐逐渐加快，城市化与乡村振兴事业蓬勃发展，为了提升城市环境与乡村环境质量，相继投入了大量建设项目。而建设项目是否盈利、是否满足建设需求，最具代表性的判定标准便是工程造价预算。实施科学的工程造价预算控制系统，能够在保障建设质量的基础上最大限度缩减成本，提升企业的经济收益；而工程造价预算控制失效，则极有可能造成建设企业不必要的资金消耗，扩大成本资金，严重影响企业收益。鉴于此，在本文研究中将针对建筑工程造价预算控制要点进行详细分析，并提出优化建筑工程预算控制的有效措施，力求为建筑企业、技术人员提供有益的借鉴与参考。

简介：摘要目的以宫颈癌MR图像为基础，分析不同勾画者、同一勾画者不同时间手工勾画危及器官(OARs)的稳定性，为放疗计划设计的序列选择进行初步探索。方法回顾性分析中山大学肿瘤防治中心放疗科2016—2018年经MR-sim扫描的30例宫颈癌患者，选取共有的T1WI、T1dixonc和T2WI 3序列MR图像导入Monaco计划系统，由两位临床放疗医师独立在每个患者3个序列上分别勾画膀胱、直肠、肛管、左/右股骨头。其中一位医师在完成首次勾画工作后的一个月再次完成T1WI序列及各OARs的勾画。统计分析各OARs的相似性系数(DSC)、豪斯多夫距离(HD)和位置差异(Δx、Δy、Δz)。结果不同勾画者在T1WI、T1dixonc、T2WI序列和同一个勾画者在T1WI序列上勾画5个OARs的HD值均<2 mm；位置差异均<5 mm。不同勾画者和同一个勾画者不同时间勾画的DSC、HD及位置差异与OARs体积呈正相关性(R＝0.178～0.582，P<0.05)。因肛管体积较小(7.385±1.555) cm3，DSC值均<0.7表现稍差外，其余OARs平均DSC值均>0.82。通过两两比较3个序列上不同勾画者勾画OARs的DSC、HD发现，T1WI序列直肠、左/右股骨头的DSC值、膀胱、左/右股骨头、直肠的HD值以及肛管、右股骨头Δz轴差异均优于T1dixonc，差异有统计学意义(t＝-3.116～3.604, P<0.05)；T1WI序列直肠DSC值和肛管HD值较T2WI序列好(t＝2.934、3.677，P<0.05)；T1dixonc序列直肠DSC、肛管HD差异稍优于T2WI(t＝6.806、2.130，P<0.05)；T2WI序列勾画骨组织(左/右股骨头)稳定性优于T1WI、T1dixonc，且差异均具有统计学意义(t＝-6.580～6.542，P<0.05)。结论基于MR图像的不同勾画者和同一勾画者不同时间勾画膀胱、直肠、股骨头稳定性较好，肛管次之。且T1WI序列OARs勾画稳定性较优于T1dixonc、T2WI。

简介：摘要：《语文课程标准》明指出要求小徐鞥年级的阅读教学都要重视朗读，引导学生在读中感知、在读中感悟。尤其是对于小学低年段的学生而言，朗读是学生的最有效阅读方式，且小学低年段也是学生朗读素养发展的黄金期。因此小学语文教师必须把握这一阶段，开展有效朗读教学活动，带领学生在朗读中走进语文世界，在读中品味语文艺术、在读中品味语文情感、在读中品味语言魅力。