简介:摘要:高职汽车类专业课程教育教学在培养汽车行业技术人才方面具有重要意义。本文通过分析高职汽车类专业课程教育教学的特点,探讨了对教师的要求以及教师如何做能够提升高职汽车类专业课程教学有效性。通过深入研究和改进,可以提高高职汽车类专业课程教学质量,为学生的综合能力培养和就业创业能力提升提供有力支持。
简介:摘要:随着新工科教育理念的兴起和汽车工业的不断发展,汽车构造教学模式也需要与时俱进。本文基于新工科背景,探讨了如何构建适应现代汽车工程教育的教学模式。介绍了汽车工程教育的现状和挑战。并提出了相应的实施策略和方法,包括多学科团队合作、项目式学习、创客教育、教学资源整合等。
简介:摘要:随着汽车工业的迅猛发展和社会对汽车技术人才的需求不断增长,高职汽车教育扮演着关键的角色。为了提高学生的学习效果和适应行业需求,我们需要不断探索创新的教学策略和方法。基于此背景,本文首先通过综合分析现有研究和实践经验,阐述了多媒体技术在汽车教学中的意义。其次,介绍了运用多媒体技术提高高职汽车教学有效性的策略,包括整合多媒体教学资源、个性化学习体验和提供互动和实践机会、多媒体评估和反馈等。
简介:摘要目的通过分析网络生物数据探讨丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶3(RIPK3)基因在胶质瘤中的表达及分子调控机制。方法应用Gepia2数据库对进行TCGA肿瘤数据和GTEx正常数据联合分析,筛选差异表达基因,进一步对RIPK3基因的调控机制进行分析。荧光实时定量反转录-聚合酶链反应(RT-qPCR)法检测20例胶质瘤组织及正常组织中RIPK3 mRNA、FGD5-AS1、微小RNA(miR)-223-3p的表达,对其关系进行分析。结果Gepia2分析显示,胶质瘤和正常组织中存在7 659个差异表达基因。差异表达结果发现RIPK3 mRNA在胶质瘤组织中表达水平(1.862±1.621)显著高于正常组织(0.693±0.801,Z=9.067,P<0.01)。应用STRING数据库分析RIPK3的PPI网络进行富集分析,结果显示RIPK3互相作用的蛋白参与半胱氨酸型内肽酶(cysteine-type endopeptidase)活性、核因子-κB(NF-κB)信号通路等的调控。长非编码RNA FGD5-AS1在胶质瘤中表达水平(6.401±0.683)高于正常组织(5.406±0.796,t=12.697,P<0.01),并与RIPK3呈正相关(rs=0.402,P<0.01);数据库分析显示RIPK3与FGD5-AS1互为内源性竞争RNA(ceRNA),通过miR-223-3p发挥作用。对FGD5-AS1、miR-223-3p、RIPK3 mRNA在胶质瘤及正常组织中表达检测的RT-qPCR结果显示,FGD5-AS1、RIPK3 mRNA在胶质瘤组织中表达水平(1.942±0.695、1.392±0.360)均高于正常组织(0.533±0.208、0.293±0.144,t=8.686、12.676,P<0.01),而miR-223-3p在胶质瘤组织中表达水平(0.843±0.213)低于正常组织(2.334±0.758,t=-8.469,P<0.01)。在胶质瘤组织中RIPK3 mRNA与FGD5-AS1表达呈正相关(rs=0.840,P<0.01),RIPK3 mRNA、FGD5-AS1与miR-223-3p表达呈负相关(rs=-0.914、-0.872,P<0.01)。结论RIPK3在胶质瘤组织中呈高表达,与胶质瘤进展有关。FGD5-AS1可能通过内源性竞争机制通过抑制miR-223-3p而调控RIPK3的表达。
简介:摘要:轴承是采油厂联合站主要设备的主要保养、更换、调整关键部件, 轴承的主要功能是支撑机械旋转体,降低其运动过程中的摩擦系数,并保证其回转精度,如果直接将传动件(如:轴)与孔配合,一则传动阻力大,二来磨损大了之后,传动件不易更换,而轴承是依靠元件间的滚动接触来支撑传动零件的,因此怎样选择、安装、保养轴承尤为重要。
简介:摘要:随着开发时间的延长,老油藏稳产形势逐渐严峻,油田注水作为油藏稳产的基础,成为降低油藏自然递减,实现提质增效的重要手段。采油站有注水井31口,2018年配注合格率仅为64%。由于配注合格率低,一方面导致注水井存在超注、欠注、无效注水的情况,另一方面导致油井见水、产量递减加大等问题。因此,必须从设备设施、管网系统、规章制度、员工操作等多个角度查找原因,以从现场管理和注水流程为主,以提升员工技术素质、操作能力为辅助,将注水井配注合格率提升到了81%。