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品味中小学美术教学

作者：董莉
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-09-19
出处：《教育研究》 2013年第9期
机构：董莉

简介：〔摘要〕美术教育是培养提高学生的基础素质教育平台，通过精心的课堂设计，充分挖掘美术教育的潜力和资源，根据各年龄段学生实际情况，因材施教，使美术老师大胆地进行美术特色教育的探索和研究，努力走出一条具有本校特色的美术教育的新思路。
标签：〔〕美术现状自信心意义

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中学英语教师角色的定位及转换策略

作者：董莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2010-11-21
出处：《考试与评价（英语中考专刊）》 2010年第11期
机构：董莉徐州市铜山镇中心中学

简介：
标签：

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信息技术在小学美术乡土资源开发中的应用策略

作者：董莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-23
出处：《中国教师》 2024年第4期
机构：常州市武进区湟里中心小学

简介：摘要
标签：信息技术小学美术乡土资源应用策略

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探讨市政工程施工现场的管理难点及策略董莉

作者：董莉
学科：建筑科学 > 建筑设计及理论
创建时间：2019-11-22
出处：《建筑学研究前沿》 2019年第13期
机构：安徽省中瀚项目管理有限公司安徽236800

简介：摘要目前来说，市政工程建设呈现大规模和多专业同步开展等特点，生产工作的开展期间极易产生安全隐患、质量隐患和环保隐患。基于此，深度分析此课题，提出有效的管控策略，有着重要的意义。通过采取系列管理措施，实现对各类因素的强有力把控，进而保障工程管理目标的实现。
标签：市政工程施工现场管理

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营造“减负增效”课堂——双减背景下的小学语文低段作业设计策略

作者：董莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-03-30
出处：《中国教工》 2021年第14期
机构：云南省玉溪第三小学云南省玉溪市红塔区 653100

简介：摘要：“双减”政策的提出，让“减负不减质”的严峻课题摆在了教师面前，不仅要减轻学生的心理、学习、身体上的负担，还要提升教学效果。这不仅仅是教育界所理想的目标，同时也是各科教师所追求的理想教学境界。之所以这样说，是因为这些目标要想实现，过程中会充满艰辛和阻碍，甚至如果教学方式选择的不合理，其目标将会彻底失败。因此，作为小学语文教师，应落实“双减”政策，积极探索有效的方式，优化作业设计，保证低段学生既能学习，还能拥有一个快乐的童年，从而实现“减负增效”的目标。
标签：小学语文低段作业设计减负增效双减

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