简介：摘要：随着我国经济社会进入历史新节点，国家对人才的质量与数量要求不断提高，于是新课改的风潮愈演愈烈，社会对于教育机构的期盼不仅仅是应试分数的提升，更多的把重点放到学生的真实能力和综合素养上来。 而针对小学科学教学的改革，新课改更注重通过创设真实场境来加深学生对教材内容的理解，以更生动形象的方式提高学生的科学素养。本文主要探讨场景式项目学习方式的概念、以及在小学科学教学中创设场景项目的措施。

简介：摘要借力智慧课堂的优势，可以1.实现动态的开放课堂；2.促进合作探究学习；3.增进课堂高效互动；同时，可以让我们的科学教学更精准1.找准“融合点”，突破教学难度；2.提升“思维点”，深挖思维尺度；3.把握“关键点”，夯实创新力度。

简介：摘要：随着素质教育的推行，教学的目标已经发生改变，现行的课程改革要求教学者转变教学理念，将之前的教师主导教授刻板知识，转变为以学生为主，引导学生养成良好的学习态度并习得正确的学习方法，这样才是真正有价值的教育。因此，九年级数学教学需要采用更多样的教学方法，提问教学策略是数学课堂中常用的教学方法，能够有效促进学生思考，但如何更好的运用这一策略，是需要不断深入思考的。

简介：<正>《当代世界经济与政治》作为高等院校各专业人文社会科学模块必修课程,其研究对象无疑是当代世界经济、政治、军事关系的动态变化及发展规律,然而其作为人文学科必须首先回答,却又一直为施教者所忽略的问题是关于"政治"的本质追问:"政治"究竟是什么,人类为什么要创生"政治"呢?这个问题如果不弄清楚,我想我们教育出来的人就如同只知核技术、不知核伦理的冷漠的科学家一样。