简介：【摘要】目的：分析个案分析与翻转课堂教学法在内分泌护理教学中产生的效果。方法：选择我院2018年-2019年常规教学的内分泌护理人员为研究对象，一共40名，设定为对照组；选择2020年-2021年个案分析结合翻转课堂教学的内分泌护理人员为研究对象，一共40名，设定为观察组。对比两组教学效果。结果：观察组理论和操作考试成绩明显高于对照组（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。观察组综合能力明显高于对照组（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。结论：个案分析结合翻转课堂教学法在内分泌科护理教学中效果较佳，值得推广采纳。
个案分析结合翻转课堂教学法在内分泌科护理教学中的研究
