简介：在我国基础教育阶段的语文教学中，字词教学，已经成为“永恒的语文教育话题”。语文教师进行识字教学，其中必不可少的一个教学环节便是让学生用所学生字组词。恰恰是这种通俗的“语素构词”法，却反映出很多容易忽略的生字组词的问题。
简介：遵义方言在语音、语义、语法诸方面都有其自身的特点,本文旨在从方言本字的角度出发,对方言词汇中存在的“有音无字”或同音词混淆问题作一些探讨,通过比较,探究其本源。
从语素构词看小学语文中的字词教学
遵义方言部分本字探源
