简介：摘要：由于数学具有逻辑性，教师要想增强学生对于数学知识的掌握能力，必须要提高学生对数学的认知能力，完善学生的逻辑思维意识。教师在分类技巧教学当中也要紧密联系数学教学概念，利用科学的教学思想以及分类技巧，引导小学生明确数学的相关概念，逐步培养小学生的数学学习思维，使小学生在学习数学时具备一定的分类思想，并站在学生的角度实施分类教学，使学生能够快速领悟数学的知识点。在开展分类教学时，教师也要对数学概念的表象进行深入的探索，并根据数学知识所存在的逻辑关系开展分类的教学引导，使学生更好地记忆数学的相关知识点，提高学生的认知程度。
核心素养下小学数学分类思想的应用分析
