简介：摘要：本论文旨在探讨视域下小学数学教学中生活情境对学生计算能力培养的重要性及具体策略。通过分析相关理论基础，阐述生活情境在激发学生学习兴趣、增强理解与应用能力等方面的作用，并结合实际教学案例提出创设有效生活情境的方法以及培养计算能力的具体途径。同时，关注教学实施过程中的问题与挑战，并提出相应的解决对策，以期为小学数学教学提供有益的参考，促进学生计算能力的全面提升。
简介：摘要：双减政策背景下，各级学校教育、各学科教学工作都在面临巨大挑战。不仅对教师教学提出更高要求，更向新时代教育事业发起拷问，引导各类教育教学机构及教育工作者，关注学生的健康发展问题，关注素质教育落实问题，结合现实教育问题及各阶段学生的学习特点、发展需求，更新教育教学理念，调整教学方案，优化教学方法，对学生进行更加多元、多维的引导、促进，促使学生在教学活动中，能够以更加积极的心态，对待学习中的困难，自主寻找方式方法解决问题，提升个体的思维能力及发展水平。
视域下小学数学教学与生活情境下计算能力的培养探究
“双减”背景下小学数学作业多元化的设计研究
