简介：摘要:在小学时期,学生最大的特点是爱玩、好玩,同时具有十分旺盛的好奇心，老师指引学生对音乐的关注,并不能单纯为了引导学生唱歌，因此指导学生享受音乐,并重新认识音乐,基于培育学生的情感能力，以及对音乐的鉴赏能力，本文将针对音乐游戏在小学音乐课程中的运用进行探讨，以此培养学生的情感意识以及对音乐的鉴赏能力。
简介：摘要:在要求学生全面发展的现代教育中，小学音乐的教学在学生培养的过程中体现出的重要性越来越受到重视，因此对于小学音乐教学的教育形式的改进和改良是现阶段小学音乐教学的重点。要提升小学音乐课程的教学的成效，教师要改变常规的教学开展的模式，通过教学策略的改进，实现小学音乐教学的发展。
简介：摘要：新时期义务教育的发展迅猛，社会对教育事业的关注和投入越来越大。随着新课程改革的推行，体音美等基础课程在小学阶段受到更多的重视。而体态律动是立足与音乐和游戏从而促进学生协调能力的有效途径。积极正确的采用体态律动可以激发学生学习音乐的兴趣，培养乐感，最大程度的发挥学生的音乐才能，促进学生思维能力和创造力的提升。因此，本文针对体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略提出可行性建议。
小学音乐教学中如何实施音乐游戏
声势训练在小学音乐教学中的运用
体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略
