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  • 简介:摘要:新课程下的《道德与法治》教学工作,要求教师对自己的教学过程进行有效反思,不断促进教师专业化成长,能够促进教师走向成功,是提高教师自身素质的重要途径。因此,《道德与法治》教师要及时在课后对自己的教学整个过程,进行回顾针对自己的教学方法的使用,课堂环节中教学的调整、教学的评价,乃至教学手段等诸多方面,进行有效反思。同时,教师做到反思主动性,始终保持比较平和的心态,接受他人之长,补己之短,才能不断改进自己的教学。

  • 标签: 道德与法治 教学 感悟
  • 简介:摘要:公民身份是一种强有力的理念,它既承认个人的尊严,同时又重申个体行动的社会背景”。基于国家治理的需要,各个国家都将道德、政治和法律元素纳入公民教育之中,通过提高公民素养以推进民主和法治的实现。为了应对全球化、信息化时代的民主与法治挑战,也为满足我国民主化和法治化进程中的主体性建设需要,法治建设需要“坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设”,而法治社会的建设有赖于全体公民法治素养的提高。因而,我党十九大《报告》中做出了“提高全民族法治素养”的全新要求,中共中央印发的《法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》再次强调“全面落实《青少年法治教育大纲》。所以,为呼应我国法治建设的实际需求,亟需全面探索法治教育的新模式和新路径,提升公民法治素养,塑造社会主义合格公民。

  • 标签: 道德与法治 公民教育 启示