简介：【摘要】新形势下的音乐教育将朝着更尊重学生音乐素养和更注重学习品质的方向发展，对学生深度学习能力的培养是其集中体现。低年级的音乐教学正经历着一个与时俱进、不断推陈出新的变革，师生互动的载体不断开发和完善成为我们在音乐教学实施中应该时刻关注、常抓不懈的环节。本文我从的实践经验出发，将师生互动打造成为推动音乐教学质量发展的重要渠道，并提出了针对学生深度学习的因地制宜、科学有效的教学互动策略，真正做到“有的放矢，行之有效”，让多元化的教学互动能够成为音乐教学质量提升的助推器和指南针。
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