简介：摘要经过多年的教育教学实践．我与学校的老师一起进行了名为《班级自主管理》的课题研究，并在在班里举行了“我是班级的小主人”的活动，通过班级事务分工到个人，形成了“人人有事做。事事有人做”一种班级管理模式，学生通过管理班级，树立起班级是我家，我要为班级争荣誉的思想。这样下来，取得了明显的效果，一个学期以来，我班的学习成绩有了明显的提高，就是卫生、纪律等也都有了很多的改变。
我是班级的小主人
