简介：[摘要]随着党的十六届四中全会精神的深入贯彻，建设有中国特色的和谐社会，生成和繁荣和谐社会的和谐文化，已成为我们文化生活和文化建设中的重要命题。本文即从这一角度出发对构建和谐社会中的礼仪教育做一初浅的探讨和思考。[关键词]和谐社会礼仪文化礼仪教育中国是世界四大文明古国之一，素有“礼仪之邦”之美称，历来十分重视礼仪教育。“礼”不仅是各种礼节，礼仪的规范，也是用来维护政治秩序和规范人际交往行为的准则。“仪”是指人的举止、仪表、待人接物的礼节、社交活动的仪式等。礼仪是由社会风俗习惯逐渐演化而成的道德规范，是一种内在制度，对中小学生进行礼仪教育是班级制度文化建设的基点。我们为什么在当今校园要强化学生的礼仪教育呢？一、和谐社会中礼仪教育的理论渊源礼仪源承于中国几千年的“和”文化思想。“和”，作为中华古代哲学的重要范畴，指事物存在和发展的一种基本状态，人与人之间的良好关系，侧重于认识论和方法论。《周易》论“和”有13处，概括有五种含义：一是会和、冲和，如《乾彖》中的“保合太和”；二是和谐、统一，如《乾文言》中的“利物足以和义”；三是和悦、平和，如兑卦爻辞中的“和兑，吉”；四是相应、应和，如孚卦爻辞中的“鸣鹤在阴……
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