简介:[中文摘要]在历史图表教学中引导学生阅读、思考、表达
简介:[中文摘要]小班化教育是基础教育改革新的探索热点,根据小班学生数少的特点, “读思达”教学法对小班历史课堂教学具有更广泛的适应性。
基于“读思达”教学范式的历史图表教学
小班化模式下高中历史课堂“读思达”教学法的探索