简介：【摘要】：以德才能服人，才能捕获人心，教书育人，教的是知识，育的是品德，特别是在当今注重教师个人专业水平和技能的同时更强调教师专业德性的发展，这样才能客观综合的体现教师素质提升．数学教师专业发展是指数学教师专业成长或数学教师内在专业素质结构不断完善的过程，特别是数学教师，面对的都是理论，定理，性质，逻辑思维的题型，缺乏一定的情感渗透，因此德性教师论应是数学教师专业发展观，也是数学教师的教育信念、人文精神和自我更新的重要因素，其中反思性实践与加强合作是数学教师专业德性发展的有效途径。
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