简介：摘要现行小学语文教材都是以主题组成的单元，每篇课文既是一篇独立的课文，又是一个主题的组成部分。基于这样的认识，本文从细化单元目标，重组教材内容，切合训练重点有效读写结合方面进行探究，以教材为示范，创造性地使用教材，指导学生掌握阅读的方法，提高学习语文的能力。

简介：摘要：生活即教育，生活中的信息、经验、问题就是重要而真实丰富的教育资源。综合实践活动课程生活化主题的开发要基于学生兴趣和认知、个性和能力以及身边的可行性资源；可采用重新排列组合型、原主题中生成型、复杂生活问题型等方法来开发。

简介：局限于课堂空间的小学音乐教学,难以在教学成效提升、学习兴趣激发以及学生综合能力发展等方面快见成效。将课内课外的各种资源整合起来,拓展教学空间,可以为小学音乐教学打开一片全新的天空,有助于学生在充满趣味的氛围中参与音乐学习活动,培养和提升学生的音乐素养。具体而言,可以通过课前交流活动、阵地资源、竞赛活动、课外兴趣小组、乡土音乐、网络传媒等六个途径进行拓展。

简介：摘要随着社会的进步和科学技术的发展，信息技术逐渐渗透到我们生活中的方方面面，无论是政治、经济，亦或是文化教育，随处可见信息技术的应用成果。信息技术给小学数学教学提供了大量的信息和多种手段，在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，丰富了我们数学学科的教学内容、挖掘了数学教学方法、提供了多种数学学习方式。在激发学生学习兴趣、培养学生学习技能的同时，又能开发学生的智力，收到良好的教学效果。

简介：“综合与实践”作为数学教学中的一个重要板块,它不仅可以增强学生对数学知识的理解与运用,而且还对培养学生的综合与实践能力起到明显的促进与推动作用.通过明确问题、关注过程、注重综合等策略,就促进“综合与实践”的有效性进行探析.

简介：摘要：“双减”政策的提出，纠正了我国长期传统的教学模式，课堂中学生不再处于被动的学习状态，课后也不需要参加大量的学科类培训班，学生拥有了更为自主的空间，学校也更加注重艺术教育课程的开展。在双减政策下学校就要牵头做好学生的艺术教育工作，借助艺术社团的开展，不断培养学生兴趣爱好。避免学生出现沉迷游戏网络的情况，当学生拥有了一定的兴趣爱好，就能更好的利用课后的自主空间。

简介：摘要：在当前小学英语教学中，如何实现“教-学-评”一体化成为提升教学质量的关键。本文基于译林版小学英语教材，探讨了“教-学-评”一体化的实践策略，旨在构建一个科学、系统、高效的小学英语教学模式。文章首先分析了“教-学-评”一体化的理论基础，接着从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面具体阐述了实践策略，并结合实际教学案例进行了深入探讨。

简介：摘要：道德与法治是支撑学生道德思想与法治思想发展的主要学科，是学生人格完善的基础。小学道德与法治教师在教学中向学生渗透道德与法治知识学习的思想，能够让学生尽快融入到课堂中来，学习道德与法治知识，利用道德与法治知识，改善当前的社会环境。