简介：【摘要】目的：分析在环状混合痔患者中实施肛肠治疗仪结合侧切法治疗的效果。方法：选择2021年1月至2023年12月期间我院收治的环状混合痔患者80例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组接受常规治疗方案，实验组予以肛肠治疗仪结合侧切法，比较患者的治疗效果与并发症发生率（肛缘水肿、肛门疼痛、排便困难）。结果：实验组患者的治疗效果比参照组较高（P<0.05）；比较并发症发生率，显示实验组比参照组低（P<0.05）。结论：在环状混合痔患者中实施肛肠治疗仪结合侧切法可提升治疗效果，降低术后并发症发生风险，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析异常子宫出血患者中接受宫腔镜联合曼月乐环宫内放置的效果。方法：选择2020年5月至2023年7月期间收治的异常子宫出血患者60例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各30例，参照组接受常规治疗方法，实验组接受宫腔镜联合曼月乐环治疗，对患者的实验室相关指标与并发症发生率（宫腔粘连、下腹部疼痛、阴道出血）进行分析。结果：治疗前，比较患者的血红蛋白水平、子宫内膜厚度，为P>0.05；治疗后，实验组血红蛋白水平比参照组高（P<0.05）；实验组并发症发生率、子宫内膜厚度比参照组低（P<0.05）。结论：异常子宫出血为临床常见病症，根据患者情况予以宫腔镜联合曼月乐环治疗能改善患者的病症，并发症发生率低，值得推广。

简介：摘要:在当前“双减”政策的大背景下，初中英语家校共育成为了学生综合素质发展中不可或缺的一环。实施“双减”政策使得学校和家庭面临着教育资源的紧缺和教学压力的增加。因此，通过加强家校合作，可以更好地充分利用有限的教育资源，为学生提供更具针对性和质量保障的教育。而初中英语家校共育作为其中的一环，不仅可以有效地提高学生的英语综合素质，还能促进学校和家庭相互配合，共同关注学生的成长与发展。

简介：摘要：建立有效的家校沟通机制对于促进学生全面发展具有重要意义。家校之间的紧密合作和良好的沟通可以促进信息的共享和交流，增强家庭对学生学习和发展的关注与支持，同时也让学校更好地了解学生家庭背景和需求。

简介：摘要：目的：分析研究治疗痔采取自动痔疮套扎术的效果。方法：本次研究共入选60例痔患者，入选时间为2020年1月——2022年12月，将其分为对照组和研究组，每组30例患者，治疗对照组采用传统的混合痔外剥内扎术，治疗观察组使用自动痔疮套扎术+混合痔外剥内扎术，对比治疗效果。结果：经对比，观察组手术时间和恢复时间短于对照组，术后疼痛评分低于对照组，P＜0.05；对照组中发生出血、水肿的并发症几率明显高于观察组（P＜0.05）。结论：采用自动痔疮套扎手术+混合痔外剥内扎术，能够有效缩减患者的手术治疗时间，术后恢复快且疼痛感轻，同时，患者发生术后出血、水肿的并发症可能性大大降低，因此，具有较高的应用价值。

简介：摘要：目的：观察使用腹腔镜子宫肌瘤剔除术来治疗子宫肌瘤的效果和作用。方法：将2018年1月——2022年12月于我院治疗子宫肌瘤的30例患者纳入本次研究，将其分为对照组（15例）和观察组（15例），分别采取传统开腹剔除手术和腹腔镜子宫肌瘤剔除术，对比两组的治疗效果。结果：经对比，观察组和对照组的手术时间、术中出血量、住院时间均存在较大差异，P＜0.05；观察组患者的尿潴留、切口感染、盆腔粘连、肠梗阻的并发症发生率明显较低，P＜0.05。结论：在治疗子宫肌瘤中，应用腹腔镜剔除术相比传统开腹手术能够有效地缩短手术时间和患者的住院时间，减少手术出血量，降低各种并发症的发生风险，在临床上具有较高的应用价值。

简介：摘要：目的：探讨括约肌保留手术在肛瘘治疗的应用效果。方法：选择34例肛瘘患者为对象，根据手术方法分组，每组17例。对照组用肛门瘘管切除术治疗，观察组用括约肌保留手术治疗。结果：观察组总有效率97.06%高于对照组82.35%，P＜0.05。观察组围治疗指标优于对照组，P＜0.05。结论：肛瘘采用括约肌保留手术治疗的效果与安全性显著。

简介：摘要：目的：分析在治疗宫外孕中腹腔镜与开腹手术的应用效果差异。方法：取2019年9月到2020年8月中入院的28例宫外孕患者进行研究，分成研究组和对照组，两组各14例；对照组采用开腹手术治疗，研究组采用腹腔镜手术治疗，比较两组手术时间、术中出血量、肛门排气时间、平均住院时间和并发症。结果：研究组手术时间、术中出血量、肛门排气时间、平均住院时间均比对照组短，研究组并发症比对照组少，P

简介：摘要：目的：对比子宫肌瘤患者接受微创腹腔镜子宫肌瘤剔除术和传统开腹手术的治疗效果。方法：选取我院2019年5月-2021年6月期间收治的子宫肌瘤患者

简介：摘要：近年来，幼儿用餐的餐前环境备受家长以及老师的关注，但是基于不同年龄段的孩子来讲，其本身对餐前环境的理解以及对餐前环境的认可能力都是大不相同的。本文就不同年龄段孩子的餐前环境做出了解析，有望对以后的餐前环境的构建起到良好的指导作用。

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简介：【摘要】幼儿园健康教育绘本资源应用主要目的是促进健康教育活动高效开展，但在实际教学中还存在着诸多方面问题，如绘本的积累比较少，绘本资源应用的方式比较单一化等。通过绘本资源的科学应用优化健康教育过程，从几个方面进行探究，如绘本和健康教育科学融合，绘本资源的科学化选择，合力教育提升健康教育的质量。希冀能从理论层面就绘本资源的运用研究为实际教学工作开展起到积极作用。

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