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共 1 个结果

构建统计与概率有效的课堂教学策略

作者：谢园青
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-08-18
出处：《教育学文摘》 2019年第8期
机构：广西贺州市太白路小学542800

简介：摘要小学阶段学习概率的知识，从数学活动看，主要应经历的学习有对不定现象有初步的体验，知道事件发生的可能性有大小，并能体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，能在一些活动中计算一些简单事件发生的可能性等等。低段，甚至是基础教育段，统计和概率的教学里重在激发孩子们对数据的兴趣，加强统计与概率的思想意识。
标签：小学数学统计与概率有效教学

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