简介：

简介：摘要目的研究心理护理干预在肝硬化患者护理中的应用效果。方法选取自2013年6月至2016年6月期间来我院就诊并治疗的98例肝硬化患者作为本次研究对象，采取计算机表法的形式将其分为两组。参照组与观察组各49例，对参照组行正常护理，对观察组行心理护理干预措施。对比分析两组护理满意度、焦虑自评量表评分。结果经过心理护理干预，观察组患者的满意度（97.95%）显著高于参照组（83.67%），且焦虑自评量表评分（49.75±1.65）分明显低于参照组（72.36±1.65）分，两组之间差异较大，统计学意义存在（P＜0.05）结论采用心理护理干预的方式对肝硬化患者进行护理，具有明显的临床效果，能够显著提高肝硬化患者对护理工作的满意度，构建良好的护患关系，在极大程度上改善了肝硬化患者的不良情绪。

简介：【摘要】目的：观察内观疗法与五音疗法相结合的音乐内观训练干预对初中生心理健康的改善效果。方法：选取浦东新区某所公立中学132名初中生进行音乐内观训练干预，干预过程中收集学生的宗氏焦虑量表（SAS）、宗氏抑郁量表（SDS）、症状自评量表（SCL-90）的得分数据，并比较前测、中期和后测结果。结果：干预后学生焦虑和抑郁情绪程度有所改善，但SAS、SDS前测、中期和后测结果差异均无统计学意义（P＞0.05）。SCL-90得分在干预前、干预中和干预后的差异有统计学意义（P＜0.05），其中的人际关系因子和躯体化因子在干预过程中显示有显著性差异（P＜0.05），多重比较分析结果表明音乐内观干预后学生的人际关系因子均分显著低于干预前期（P＜0.05）和干预中期（P＜0.05），音乐内观干预前学生的躯体化因子均分显著高于干预中期（P＜0.05）和干预后期（P＜0.05）。结论：在日常中进行内观疗法结合五音疗法的音乐内观训练干预可使躯体化症状显著减轻、人际关系水平显著上升，提高初中生心理健康水平。