学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:高职课程考核存在两个突出弊端:第一,考核方式单一,导致考核结果效度、信度不高;第二,考核时间过分集中,导致考核功能异化。文章根据形成性评价原理,借鉴国外职业教育考试方法,应用写作课程考核方案改革例,介绍形成性评价导向高职课程考核模式建构途径和实施效果。

  • 标签: 形成性评价 高职 课程考核 应用写作
  • 简介:【摘要】从Photoshop学习和应用情境中挖掘工匠精神培育、创造创新意识培养、职业法规和职业伦理意识强化、审美素养提升等思政元素,通过课程考核、操作体验、案例分析、教学话语等手段融汇于专业知识技能传授和能力培养之中。

  • 标签: Photoshop 教学 思政元素
  • 简介:摘要  隐喻与转喻不只是语言运用层面的修辞方法,更是人类普遍思维和认知现象。隐喻相似性基础,通过“跨域映射”实现对新事物理解;转喻邻接性基础,通过“同域指代”实现符码精简。隐喻与转喻互动结构与图形创意思维完全契合,是图形创意编码与解码钥匙。

  • 标签:   图形创意  隐喻  转喻  思维  映射
  • 简介:指出颁转类通知标题拟制要点:恰当使用"颁转用语";简化发文事由;避免"关于"、""、和"通知"重复;慎用标点符号.

  • 标签: 通知 标题 写作
  • 简介:摘要:广告创意是广告学科核心术语,但解释众说纷纭。目前在广告学专业相关教材中至少存在宏观视角、中观视角、微观视角3种解释,且具体表述各不相同。文章在指出各种意见存在问题与不足基础上,提出广告创意本质内涵新解释,认为广告创意是对产品价值发掘重构和表现创新。

  • 标签: 广告创意  内涵  价值  发掘重构  表现创新