简介：

简介：【摘要】目的：对神经内科见习教学中PBL和CBL教学法的应用价值展开分析和探讨。方法：根据硬币法将62名2018年2月至2020年9月期间在我院神经内科见习的实习生随机分为A组、B组，分别采用常规教学法、PBL+CBL教学法为两组实习生实施见习教学，观察两组教学效果。结果：实习结束时B组实习生的理论知识考核评分及包括病例分析、临床操作两项内容的临床实践考核评分皆明显高于A组实习生（P＜0.05）。结论：采用PBL、CBL教学法开展神经内科见习教学能令实习生的临床思维、病例分析、临床操作能力得到更好强化，提升教学效果。

简介：摘要：随着我国教育的不断深入改革，在新课改的要求下，小学数学课堂教学应该紧跟时代步伐，不断创新改革，通过丰富教学方法、创新教学模式、健全教学体系、设计教学情境、调整教学结构等策略来提高小学数学课堂教学效率和教学质量。在小学数学课堂教学过程中，要想提高教学的有效性，就需要教师摒弃传统的教学理念，明确教学方法和教学目标，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，并为学生创设一个良好的学习氛围，使学生能够将数学理论与生活实际结合在一起，达到学以致用的效果，从而促进学生数学思维和实践能力的提升，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。本文对小学数学教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：就中职学校商务英语口语教学情况进行分析，提出基于任务和基于真实主题的两种教学策略，以期改善中职商务英语口语教学效果，激发中职学生学习商务英语的兴趣。

简介：摘 要：素质教育理念推行对小学数学教学提出更高要求，一方面要数学教师教给学生基础知识，另一方面要数学教师注重培养学生核心素养。计算能力是小学生最基础、最重要的数学素养，因此对小学数学教师而言，需要注重对学生计算能力的培养。因此，本文从计算兴趣、计算习惯两个方面展开分析和探讨，期望能够提升学生的计算能力。

简介：摘要：目的：探析基于微信平台的TBL教学法在神经内科实习生临床教学中的应用效果。方法：选取2023年6月~12月期间在本科室进行实习的实习生24名为对照组，采取传统神经内科带教方法。2024年1月~6月期间在本科室进行实习的实习生24名为观察组，采取基于微信平台的TBL教学法。比较两组理论知识和临床操作的考核成绩得分、临床思维能力、人文关怀能力以及教学满意度得分。结果：观察组理论和操作的考核成绩得分明显高于对照组（P<0.05）。观察组临床思维能力和人文关怀能力得分明显高于对照组（P<0.05）。观察组教学满意度各维度及总分得分明显高于对照组（P<0.05）。结论：将基于微信平台的TBL教学法应用于神经内科临床带教中，有助于提高实习生的理论和操作知识的掌握水平，提升临床思维能力、人文关怀能力和教学满意度。

简介：摘要：历史是初中阶段教学工作中不可或缺的教学内容，对于学生来说，学习历史并非仅仅是积累文化知识，提升个人素质的过程，更是提升学生人文素养、综合能力的有效手段，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好历史，并引导学生学好历史的重任。但在现实情况中，很多教师却掣肘于诸多客观存在的现实因素，而导致教学工作难以深入推进，且收效甚微。那么，教师应当采用怎样的教学方法去解决这一问题，打造优质课堂呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：摘要预设和生成是课堂教学推进的两种有效资源，共同决定着教学的效果。因此，有效的教学需要我们在精心预设的基础上，科学把握生成资源，并做到合理运用。

简介：【摘要】近年来，随着现代信息技术水平的迅速发展。信息技术和数学教学相结合的教学形式在探索的过程中逐渐成熟。教育必须顺应时变,与时俱进。信息技术辅助教学可以提升教学质量，取得更为显著的教学效果。并且对于培养学生对数学的兴趣也是有益的。教师必须紧跟时代潮流，探索新的教学手段，将信息技术引入数学课堂之中去，让现代化教育更加的科学化和信息化。

简介：【摘要】随着近年来新课程标准的不断改革，越来越多的教育者重视教学方法的改变。高中数学对高中学生来讲是一门极为重要的学科，是贯穿课堂的基础，伴随着新课程标准的革新，高中数学的教学方法也应进行不断的创新。在新课程的标准下，高中教师应该深刻贯彻新课程改革标准，激发学生自主探究、动手实践的能力，进一步促进课堂高效性。

简介：摘要：电工电子技术教学是中职众多专业教育中非常重要的一门专业学科，在当前新课改教学背景下，该专业学科提高了人才培养要求。与此同时，相关专业一线教师要紧跟教学改革要求和措施，结合考虑学生的基础素质和学习水平，围绕教学目的和教学任务，创新教学方案，牢固树立以生为本的教学理念指导方针，持续提升学生的专业知识水平和相关技术实践能力。

简介：

简介：摘要：教学与信息化的融合是当前教育的新趋势，如今，社会对人们技能要求不再单一，强调个人的综合素质，所以，传统的教学模式可能已经无法适应现实的发展。教育部门颁布的《中长期教育改革规划（2010-2020）》中将信息技术与教学的融合做了重点强调，在实际的融合应用中，已经取得了一定成果，基于此，笔者将从小学数学教育出发，谈谈信息技术与教学深度融合的案例分析与问题。

简介：摘要：数学学科在小学教育中存在不可撼动的地位，是培养小学生思维能力、逻辑能力、探索能力的关键学科。而创设有效问题情境，能够起到集中小学生注意力、激发学习兴趣、引导其自主思考的作用，是对小学生数学思维能力进行培养的重要途径。基于此，本文将重点围绕小学数学教学中创设有效问题情境的策略展开细致、深入的分析，以求提高数学教学的有效性。

简介：　　【摘 要】信息技术是人们操作计算机、网络等各种信息工具和手段的能力。随着现代信息的快速发展，信息技术在教学领域得到了广泛应用，成为教师教学的主要辅助工具，学校对学生信息技术教育的重视程度也日益上升。本文从初中信息技术教育的现状出发，为初中信息技术教育存在的问题提出对策。

简介：摘要：现代信息技术的飞速发展与新课改的提出，教育行业的教育教学发生了翻天覆地的变化。将现代信息技术与数学学科教学深度融合已经是不少教育者热烈探讨的话题，但是目前其深度融合还存在一系列的问题，主要与教师对现代信息技术与学科融合的观念发生了认知错误，使得现代信息技术并未完全发挥作用，影响了数学学科的教学开展。本文即从现代信息技术与数学学科教学深度融合存在的问题入手，提出相关解决对策和具体的融合对策，进而有效实现小学数学学科教学与现代信息技术的深度融合。

简介：摘要：双减政策要求教育改革需要立足于习近平新时代中国特色社会主义思想 ，深入贯彻党的教育指导仿真，坚持立德树人，进一步促进我国教育事业的改革。随着社会经济的发展，我国越来越注重生态环境的维护。为了进一步推动我国教育事业的发展，在高中地理教学中必须要重视绿色发展理念。本文主要分析了高中地理和绿色发展理念之间的关联性，总结了在双减背景下，将绿色发展理念融入高中地理教学的实施策略，为进一步促进教育的改革提供相关理论。

简介：摘要：在推进素质教育的今天，人们越来越重视培养学生的创新精神和创新意识。然而，当前高中阶段教育现状仍然存在“重教多，重学少；灌输多，启发少；复制多，创新少”的突出问题，这严重束缚了学生的思维活力，抑制了他们的创新精神。搜集、钻研高中地理必修一创意教学案例是弥补传统地理教育的弊端和吸收当前地理教育优秀成果的一个很好的结合点和切入点。

简介：摘要：技工学校相较于普通学校，更重视学生的实践应用技能培养，所以很多技工学校是我国技术型人才的培养摇篮。而技工学校计算机教学中，通过不断的创新计算机教育观念和教学模式，以促进学生计算机知识的实际应用技能。同时，当下的技工学校也注重不断的增强学生的计算机学习兴趣，从而培养学生寓教于乐的学习态度，让学生在良好的学习氛围中强化计算机知识的运用。本文，着重介绍技工学校计算机教学过程中，如何提高学生的知识应用技能。

简介：摘要：本文旨在探讨高中生物教学中学生自主学习能力的培养策略。自主学习能力是现代教育的核心目标之一，对于高中生物教学而言，它不仅能提高学习效果，还有助于发展学生的自主思考能力、自我评价能力以及解决问题能力。本文通过深入分析高中生物教学的特点，提出了培养学生自主学习能力的具体策略，包括提供多样化的学习资源、引导学生制订学习计划和记录笔记、注重实践和实验能力的培养，以及利用课外学习活动促进学生自主学习。这些策略为高中生物教学中学生自主学习能力的培养提供了新的视角和方法论，对提升学生的学习效果和综合素质具有重要意义。