简介：摘要：目的：探索目标管理法在神经外科护理带教中的应用价值。方法：选取我科 90名神经外科护理实习生作为研究对象，根据护理带教方法的不同，将其分为观察组和对照组，每组 45名。其中给予观察组实习生目标管理法带教，给予对照组实习生传统护理带教方法，对比两组带教方法的应用效果。结果：考核成绩统计结果显示，观察组实习生对基础理论知识的掌握情况、临床护理操作水平、急救处理能力以及护理文案书写功底四项成绩均显著优于对照组实习生（ P＜ 0.05），且两组差异具有统计学意义。结论：在神经外科护理带教过程中，采用目标管理方法，能够提高实习生的理论知识和临床操作水平，对培养实习生的临床综合素质具有显著的意义。
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