简介:“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求,现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传播者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。在整个教育教学过程中,教师表现为学生的指导者、启发者和引路人,学生则是具有复杂心理结构、个性迥异的学习主体。教师的教育目标、教育意图乃至教育方式方法能否使学生理解、接受并转化为合格的受教育者,不仅与教师的师德修养、业务能力、知识水平有关,
师生心理沟通一隅