简介:摘要:新课标的实施与推进,对各个学科的教学工作提出了更高的要求。为了更好地践行新课改的指导,推动学生综合素质的全面发展,达成培育学科核心素养的根本目标,小学数学教师基于“教—学—评”一体化理念开展了优化教学过程的探索。为充分发掘该理念的教学价值,对“教—学—评”一体化理念在小学数学教学中的意义进行分析,基于分析结果提出了明确阶段性教学目标、布置分层次学习任务、设置多元化评价体系等教学策略。
简介:【摘要】:目的:五星教学模式以“聚焦问题”为核心,提倡将教学任务运用在具体的问题中,按照“聚焦问题、激活旧知识、论证新知识、实践新知识、融会贯通”五个步骤为循环开展教学。通过引入五星教学法在骨关节科规培护生中的应用,提高学生对知识的掌握程度,培养学生的团队合作能力与临床思维能力.方法:选取2023年6月-2024年6月的规培护士按照进入科室的时间不同分为 2 组,传统教学法组( 对照组) 18人,以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的传统教学方式进行教学,穿插案例讲解; 五星教学法组( 教改组) 18人,以聚焦问题、激活旧知识、论证新知识、实践新知识和融会贯通 5 步进行教学.结果:教改组学习后对课程的兴趣和内容兴趣方面、内容掌握程度及健康宣教的能力方面的得分、愿意参加的人数均优于对照组( P < 0. 05) 。结论:五星教学法应用于护士规范化培训教学,可以更好的激发规培护士学习的积极性,提高专业知识掌握能力和学以致用的能力。【关键词】:五星教学法;护士规范化培训教学;
简介:【摘要】目的:探究分析儿童肱骨髁上骨折术后功能障碍应用中医护理的效果。方法:在2017年1月到2020年1月期间本院收治的80儿童肱骨髁上骨折患者中抽取80例纳入观察对象,通过随机数表方法将所有患儿分为对照组和实验组,各40例,两组患儿均积极接受手术治疗,在此基础上,对照组施行常规护理,实验组给予中医护理,对比两组患儿的关节功能障碍恢复情况、疼痛改善情况和预后满意度。结果:实验组患儿接受了中医护理后,患儿的肘关节功能相关评分显著提高,且疼痛VAS评分显著下降,患儿家长的满意度更高,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:儿童肱骨髁上骨折患者积极应用中医护理的效果突出,能够显著改善患儿的肘关节功能,缓解疼痛,促进患儿恢复,具有较为突出的临床适用价值。
简介:【摘要】目的:探究分析老年股骨粗隆间骨折患者在非手术治疗后开展中医护理的效果。方法:在2017年1月到2020年1月期间本院接诊的老年股骨粗隆间骨折中抽取90例纳入观察对象,所有患者入院确诊后均开展非手术固定治疗,利用随机数表法将所有骨折患者分为对照组和实验组,各45例,对照组给予常规护理,实验组施行中医护理,对比两组患者的疼痛、肿胀情况和护理满意度。结果:实验组患者接受了中医护理后,疼痛VAS评分明显下降,且和对照组患者相比,肢体肿胀水平更低,护理满意度更高,组间对比,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:将中医的护理方法充分应用于老年股骨粗隆间骨折患者中,能够有效控制患者的疼痛感,促进患者的身体恢复,患者及其家属的对护理工作的满意度较好,值得临床推广应用。
简介:摘要本文主要从分析城市道路交通事故、交通拥挤的原因,提出防止交通事故,减少交通拥挤的有效措施,来自如应对交通领域的安全问题,完善交通管理工作上的高效问题,不仅可以降低我们在交通拥挤中浪费掉的时间,在交通事故中不可避免造成的财产甚至是人身方面的损失,更有精神层次的意义是还能让生活因安全高效出行而更加多彩有趣。