简介：【内容摘要】 新一轮课改, 带来了美术“欣赏·评述”领域的教学方法和学习方式的改变。以儿童器物欣赏教学为依托，从“视觉欣赏”“视觉表达”“视觉联想”三个核心指向展开多方法、多领域、多角度的体验活动，并践行在群体互动的教学活动中。让学生在视觉体验中获得视觉观察、视觉感知、视觉分析、视觉理解的视觉思维能力并乐于表达。

简介：

简介：摘要：翻转课堂作为一种新型教学模式，在民办高校英语教学中的应用引起了广泛关注。本文探讨了翻转课堂的定义、特点及其在英语教学中的实际应用。首先，本文界定了翻转课堂的概念，强调了其区别于传统教学的重要特征，如学生自主学习、教师角色转变等。接着分析了翻转课堂在英语教学中的优势，包括提升学生参与度、个性化学习和自主学习能力的培养等方面，探讨了翻转课堂实施中可能面临的挑战，如技术设备要求、学生自主学习能力不足等问题，并提出了相应的解决策略。通过本文的研究，旨在为民办高校英语教学提供翻转课堂实施的理论支持和实际操作建议，以期推动教学模式创新与质量提升。

简介：摘要：在初中阶段教学中，英语教学非常重要，阅读是通过语言文字来获取信息并了解外部事物的一种活动，它涉及阅读目标的确定、阅读兴趣的培养和阅读技巧的形成等诸多内容。长期以来，阅读一直是初中英语教学中的薄弱环节，教师运用了不同的教学模式和方法，却收效甚微。深度学习是一种能够有效探清知识本质的学习方法，它能发展学生的思维并促进其自主建构完整的知识体系，所以将深度学习的方法引入到阅读教学中，能够有效提升初中英语阅读教学的成效。鉴于此，本文介绍了深度学习的含义，阐述了深度学习对于英语阅读教学的意义，最后从教学实践出发，提出了深度学习视域下初中英语阅读教学的实施理念和策略。

简介：摘要：本文旨在探讨在当前“三进”背景下，高校英语专业课程如何整合思想政治教育，进行教学改革的实证研究。通过文献综述和案例分析，揭示了英语专业课程思政教学的理论基础和实践现状。针对现有教学模式中存在的问题和挑战，本文提出了一系列适应“三进”要求的改革策略和方法，包括课程内容的优化、教学方法的创新以及评估机制的建立。最后，总结出未来推进英语专业课程思政教学改革的建议，以期为高校思政教育的实际应用提供参考和借鉴。

简介：摘 要：《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出专业课程是课程思政建设的基本载体，专业课教师要深入挖掘课程思政元素，将思政教学有机地融入课堂教学，以此来达到“润物细无声”的教学效果。《现代大学英语精读》是英语专业学生必修的一门专业基础课，是培养英语专业学生语言表达能力和跨文化交际能力的专业主干课程。因此，本文以以第四册精读教材第二单元“春耕”的教学设计为例，分别从教学目标、教学设计思路、课程思政融入点三个方面入手，在备课过程中中分挖掘课文中的思政因素，分析了如何全面深入地将课程思政因素融入到英语专业的教学中，以实现思想育人的效果。

简介：摘要：新时期，党和国家为高校人才培养指明了学科课程和思想政治教育协同发展的道路，同时也对高校学科教师提出了更高的素质要求。在这种全新的教育理念下，英语专业课程也是高校开展课程思政教学的主阵地之一。本文以河北外国语学院为例，重点研究了在应用型本科高校，英语专业教师应如何提高自身的思政教学素养和能力。