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引入暗示教学，展现学生自我

作者：贾全林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-01-11
出处：《教育学文摘》 2019年第1期
机构：山东省青岛市西海岸新区灵山卫小学266427

简介：摘要随着我国小学英语教育的普及、优化以及新课程改革不断深入，小学英语由传统的教学方式逐渐转变为更加灵活和新颖的形式。新型教学方法要求小学英语教育更加注重对小学生情感以及价值观的培养。其中暗示教学法所提倡的愉快以及暗示教学理念在课堂教学中的应用，能够有效地给学生带来愉悦的情感体验，帮助学生更好地学习英语。
标签：小学英语暗示教学法运用方式

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