简介：摘要： 传统的数 学学习 是被动学习 , 思维懒惰，不想动脑，等待老师讲解 ; 阅读能力差，读不通题意，读不懂 , 学生体会不到预习的重要性 ; 这样造成了学生学习的主动性受到了阻碍和限制。数学教师要调动学生学习数学的积极性，就要充分发挥数学预习的作用， 只有不断确定学生的主体地位，唤起学生的主体意识，发挥学生们的主动精神，才能取得良好的教学效果。
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