简介：摘要《语文课程标准》对中年级的习作提出阶段性目标勤于观察自己周围的事与物，主动勤奋地进行书面表达，不断提升自己在习作方面的信心。对于中年级学生们的写作，最重要的是注重他们的想象力和思维能力的提升。而开放式百字小作文教学可通过其"先导后作""边作边导"和"先作后导"的教学特点来快速高效扩展学生的思维空间和提升学生们的思维能力，从而提升学生的写作能力。
由小变大，让百字小作文绽放魅力
