简介：摘要对于自我认知水平和专注力、集中水平都较差的小学生来说，教师在教学中应该起到引领的作用，培养学生对各科学习的兴趣。本文通过联系实际工作，简要分析小学生在音乐教学课堂中互动意识培养的相关问题并提出对策。
小学音乐教学中学生互动意识的培养
