简介：摘要目的探讨以病例为基础的学习（casebasedlearning，CBL）模式在肾脏病学临床见习教学中的组织与实施。方法选取2017级临床医学本科学生692名，采用CBL教学法进行肾脏病学临床见习教学，课后对学生进行作业和重点、难点的考核以及问卷调查以评价教学效果。结果学生病历书写格式规范、内容齐全，考核成绩良好，多数学生认为CBL教学法的教学效果很好。结论在肾脏病学见习教学中应用CBL教学模式能够培养医学生综合素质，值得推广应用。
简介：摘要目的探讨血清锌、铜、铁水平与肾病综合症患者的关系。方法用原子吸收法对50例肾病综合症患者进行了血清锌、铜、铁、的测定，并分析了肾病综合症患者锌，铜，铁缺乏与病情进展，愈后的关系。结果肾病综合症患者血清锌、铜均较低，与正常对照组比较差异有显著性（P<0.05），而血清铁与正常对照组比较差异无显著性（P>0.05）。结论肾病综合症患者存在微量元素锌铜的缺乏，提示临床医师应常规检查微量元素，在治疗本病的同时应重视对元素缺乏者予以适量补充。
浅谈CBL教学法在肾脏病学临床见习教学中的组织与实施
探讨血微量元素锌铜铁与原发性肾病综合症的关系研究
