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督导听课评价探讨

作者：赵岩铁
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2015-01-11
出处：《职教研究》 2015年第1期

简介：督导只有通过听课后的评价交流才能实现服务教师成长的目的,评价与交流要遵守客观性、发展性、激励性等原则。在评价交流中要发现教师的优良个性,要鼓励帮助教师形成良好的个人教学风格。
标签：督导听课评课评课标准

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