简介：摘要：在全球化与信息化高速发展的今天，地理教育不再仅仅是空间分布与自然现象的简单传授，而愈发重视人文因素的融入与解析。文化地理学作为地理学的重要分支，其跨学科的研究视角为高中地理人文教育提供了丰富的理论资源与实践路径。本文旨在探讨文化地理学视角下高中地理人文教育的内涵、价值、现状及改进策略，以期为高中地理教学改革提供新思路。
文化地理学视角下的高中地理人文教育探索
