简介:摘要: “智慧教育”的研究主要伴随着互联网+、大数据和人工智能等信息技术的快速发展。2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,其明确指出要深入推进智慧教育创新发展行动,推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。在这样的背景下,《会计学基础》作为一门实用型基础课程,其应当跟随智慧教育等相关理念的提出而不断变革其教学模式以满足国家、社会以及学生个人的实际发展需求。基于此,本研究主要基于当前国家正处于经济转型的关键期、应用型本科建设的发展期以及会计行业人才需求的变化期等背景,依托教育信息化和智慧教学等相关理念与手段开展会计学基础课程新教学模式的探索,针对目前《会计学基础》课程教学所存在的实际问题,研究智慧教育视野下应用型本科院校《会计学基础》理论与实训一体化的教学模式,探索《会计学基础》课程实践教学新范式。通过本研究对《会计学基础》教学模式的探索与实践从而为应用型本科院校的基础课程教育改革提供实践经验,进一步提升应用型本科院校应用型人才教育的质量,为国家、社会输送更多的综合性、高质量人才。
简介:摘要:目的:分析肝素抗凝血浆与血清在临床生化检验结果中的效果。方法:选取2019年10月-2020年11月在我院接受生化检验的患者120例作为研究对象,根据患者接受检验方式的不同进行分组,对照组和观察组各60例患者,对照组患者接受血清学检验,观察组患者接受肝素抗凝血浆检验。结果:观察组与对照组的CR、AST、CK、CK-MB、BUN、LPS、B-AMY、UA等生化指标对比,P>0.05;观察与对照组患者的LDH、K+、Na+、CLU等生化指标对比,P<0.05;观察组的检验准确率明显高于对照组,差异显著,P<0.05。结论:肝素抗凝血浆检验,可以显著提高生化检验的准确率,值得在临床上推广应用。
简介:摘要:目的:针对中药炮制法对临床应用疗效的影响进行探究与分析。方法:选取2019年8月至2020年7月期间在我院接受中药治疗的120例患者为例展开本次调研活动,并按蒸法、煮法、蜜灸、醋灸等不同炮制方法将其划分为生物碱类小组(n=30)、鞣质类小组(n=30)、苷类小组(n=30)以及挥发油类小组(n=30);患者服药后,对比其临床疗效。结果:生物碱类小组的总疗效为93.33%;鞣质类小组的总疗效为90.00%;挥发油类小组的总疗效为86.67%;苷类小组的总疗效为96.67%。其中苷类小组的总疗效最佳;其次是生物碱类小组;再者是鞣质类小组;而挥发油类小组总疗效最低。结论:中药炮制法在临床应用中发挥着至关重要的作用,且疗效显著,可有效降低炮制药物的毒性与副作用,保障临床用药安全,值得继续推广使用。但值得注意的是不同的炮制方法对中药药材的临床疗效也存在一定的影响,因此在临床中要加以重视。