简介：摘要新课程背景下的初中数学课堂教学，必须依据学生心理发展的特点，为学生创设实践活动和探索的情境，让学生在积极活动中探索学习，了解世界和人生的本质，在积极活动中促进心理的全面健康发展。本文主要论述了新课程背景下如何在初中数学课堂中渗透生命教育，促进学生健康人格的发展。
浅析初中数学教学中生命化教育赵爱萍
