简介：<正>新学期伊始,迎来紧张而又充实的初三年级,学校在任课上做以调整,英语、历史、物理等学科都配备了教学经验丰富的老教师。作为班主任兼语文老师的我心中自是欣喜不已,这不仅有利于学生成绩的提高,更为我提供了一个向老教师学习的机会。备课之余,坐在班级后面,聆听老教师授课,收获颇丰,最大的感慨莫过于老教师一节课几黑板的板书,与走在"时代前沿"的我真是形成了鲜明的对比,感慨之余,不禁陷入了沉思……近几年来,随着多媒体课件在课堂教学中的大力提

简介：摘要高中是学生迈入大学前的重要阶段，同时也是培养学生科学素质的关键时期。随着我国社会的不断发展与思想观念的不断变化，我国传统文化中的优秀文化正在不断消失，因此，在高中语文教学中渗透传统文化，并且与其进行良好的契合，是目前教育界研究的重点。文章主要针对我国传统文化的重要性，分析了目前高中语文教学与传统文化的契合现状，并提出了相应的解决措施，提高高中语文教学与传统文化的契合水平。

简介：摘要在高中阶段，学生的心智已趋于成熟，又非常适合接受高质量文化的熏陶。传统文化的渗透在高中阶段的语文教育中，有利于提高学生的传统文化的素养，增强学生的传统文化内涵。如何在语文教学中渗透传统文化是语文教师所关心的问题，针对这一问题，本文进行了分析和总结，提出了几点具体的措施，希望能够对高中语文教学有所帮助。

简介：摘 要：高中语文的教学是以全方面的提高高中生的基础素养为主要的教学目的的，现在高中语文的新课标要求是为了让中学生能够受到中国优秀文化的熏陶，必须要弘扬和培育传统的民族精神，并且政府希望老师在进行高中语文教学的教学过程中能够不断的渗透中国传统文化知识，应为这样做一方面不仅能够进一步推进中国中学生素质教育实施，另一方面还可以一定的程度上培养中学生优秀的传统文化品格，因此下面我主要的分析了在老师们在进行高中语文教学过程中不断给学生们渗透中国传统文化的必要性，与此同时也对在高中语文教学过程中渗透传统文化的几种方法和途径进行些许的探讨。