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作者：
邓永群
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学科：
自然科学总论
> 科学技术哲学
- 创建时间：2009-06-16
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出处：《西部科教论坛》 2009年第6期
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机构：小学数学是基础教育的基础学科，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。小学教师应站在面向世界、面向未来的高度，塑造学生创新个性，强化学生的创新意识，发展学生的创新思维。小学也是让孩子们进入教育是培养一个人创新素质形成的关键阶段。这个阶段的学校环境、教材内容、课程设置、师资水平等都将影响这学生创新素质的形成。如何培养小学生的创新素质，问题的关键在于教师如何为学生提供发明、创造的生活学习环境。而对农村的孩子来说，更是比城市的孩子缺少进行创新熏陶的环境，更需要我们教师在创新教育上进行一番思索。
