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探索小学低年段语文教学中培养学生朗读能力的方法

作者：邝丽冰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-11-16
出处：《中小学教育》 2023年第14期
机构：广州市白云区神山第二小学

简介：摘要：在小学低年段语文教学中，培养学生朗读能力的目标是训练学生正确发音和清晰表达。学生需要掌握汉字的基本发音规则，正确理解和运用语音、声调和韵律。这有助于提高学生的语言表达能力和听力理解能力。学生流利阅读一篇文章，才可以将文章之中的句子连接起来，理解句子的意思，并准确传达出作者的语气和情感。
标签：小学低年段语文教学朗读能力

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初探思维导图在小学低年段语文教学中的应用

作者：邝丽冰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-07-10
出处：《教学与研究》 2023年第7期
机构：广州市白云区神山第二小学

简介：摘要：思维导图在小学低年段语文教学中有许多应用方法，教师在课程教学的过程之中，使用思维导图帮助学生学习和记忆课文中的生字词汇。可以将一个词汇作为中心主题，然后使用分支将该词汇的意思、例句、近义词等相关信息与之关联起来。这样可以帮助学生理解词汇的含义，加深记忆，这是思维导图在小学低年级语文教学中的具体体现。
标签：思维导图小学低年段语文应用

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谈小学低年级的识字教学

作者：邝丽冰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-06-24
出处：《教学与研究》 2021年第10期
机构：广东省广州市白云区神山第二小学

简介：摘要：识字教学对小学低年级的学生非常重要。教师可以从识字的兴趣、识字的方法，提高识字效率的途径三个方面提高学生识字能力。我们老师让学生在多种识字途径中运用灵活的方法识字，学生举一反三，识字学习由“要我学”变“我要学”，继而达到“我爱学”的境界，就会学得又牢固又轻松，从而更好地掌握所学的生字。
标签：识字兴趣方法途径

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关于小学汉语拼音教学的思考

作者：邝丽冰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-06-22
出处：《中国教工》 2021年第7期
机构：广州市白云区神山第二小学

简介：
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